中国共产党机关报访本港守旧爱国高校,爱国正气加速作育

立法会政制事务委员会日前就《国歌法》本地立法举行公听会。《人民日报》海外版刊出一篇题为〈香港学校:大声说出爱国爱港〉的报道,引述将军澳香岛中学校长邓飞称,全港逾10间的传统爱国学校从数量看属于凤毛麟角,但发挥的作用不可小觑。报道又引述天水围香岛中学一名学生表示,「国歌声起,一种感动从广阔的空间一直延伸至小小的心房,时间彷彿停止了。国旗在空中飘扬,是她孕育了我们。」

香港学校:大声说出爱国爱港

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本报记者 连锦添

报道访问「长期以来坚持爱国办学」的学校,反思教育机构和工作者应如何看待国民教育、国歌与国旗等国家象徵。报道称,「如果教师多选择沉默、迴避,久而久之,可能导致黄钟毁弃,瓦釜雷鸣。」邓飞表示,香岛中学、培侨中学、福建中学、旺角劳工子弟学校等传统爱国学校,早年在面对港英政府禁止毕业生报考纪律部队或政府公职等打压,但未有改变其爱国立场。

“一国两制”下的香港教育,增强国家意识、培育爱国精神是理所当然的事情,是回归的题中应有之义。

教育工作者联会黄楚标学校校长黄锦良则指出,各国人们向自己国家的国旗和国歌表达敬意与情感,都是人之常情,「香港在中小学升国旗唱国歌,天经地义」。他认为,加上学校作为推动德育及国民教育最重要的场所,「如果连学校都不做,还可以在什麽地方推动」。

图片 1香港黄楚标学校升旗队的小学生在校园升旗礼上。黄楚标学校提供

旺角劳工子弟学校校长黄晶榕指出,年轻一代受香港特有的历史与政治环境影响,认为教育工作者更需要放下政治成见,引导学生认识祖国。香港风采中学校长何汉权则指出,回归后推动国民教育受到挫伤,实在有负一国两制的美意,又称无知者无情,指梁颂恆、游蕙祯公然辱国就是活生生恶例。

在香港,爱国正气正在加速培育。有人倾心投入,热心推动,并已开花结果。香港中联办推动两地建立700多对“姊妹学校”,通过实施“万人计划”等项目,使每年赴内地进行各种交流的香港师生稳定在万人左右。今年,报名参与外交部驻港公署“外交知识竞赛”的中小学校达125所,学生逾2.2万名,创历史新高。

文章最后称,现时本港「爱国正气」在加速培育,国家观念亦正在增强。

特区政府设有推动国民教育的恒常机制,本年度资助赴内地交流的拨款安排1.148亿港元。

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然而,与这些主动融入祖国大家庭的举动相反,香港也有人回避、冷待甚至抗拒开展国民教育。去年当一些校园出现“港独”标语时,校方不作处理,校长甚至表态“这与校方没有关系”。最近有人鼓吹“港独”,有的校长态度暧昧,说校园里可以“讨论港独”。类似的取态不时在港冒出,有分析认为会变相鼓励“港独”分子在校园内“播独”。

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作为香港负责教育的机构、教育工作者,到底应如何看待国民教育、国歌与国旗等国家符号?

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“热血校长”大声讲爱国

可贵的是,香港许多学校长期以来坚持爱国办学,近年更身体力行,在师生中倡导尊重国家宪法,理直气壮地讲爱国爱港,培育浩然正气,有校长面对举止错误的学生时,敢于直斥其非。

去年12月16日,香港专业进修学校毕业典礼奏放国歌时,两名毕业生拒绝肃立,故意坐下,国歌播放暂停。校方认为这二人不尊重国歌,要求立即离场,早有准备的十多名学生忽然发难抗议,都被校方赶离场。

毕业礼后,港专校长陈卓禧主动面见学生。面对责问,他动容地说,港专作为一所爱国爱港的学校,必定高举爱国旗帜,没有妥协余地,“由我们成立第一日开始,我们就挂五星旗,唱国歌《义勇军进行曲》,我们因为这件事,受尽港英政府打压、资助被取消、校址被收回,也从无放弃爱国立场!你们如果连这件事都不知道,那就是你们选错了学校!”

真是义正辞严,畅快淋漓!舆论赞扬他有原则有骨气,是“热血校长”。

当日,陈卓禧除了坚定表达校方立场,还语重心长加以正面引导。他希望学生客观了解探寻国家的好处及问题,“用赤子之心,去为国家的改变与进步作出贡献,这是我作为校长对你们最衷心的希望。”

其实,这已不是陈校长第一次教学生怎样明辨是非。2016年毕业礼奏响国歌时,混入该校的“港独”团体“香港众志”一名骨干突然举起“反对人大释法”的标语进行抗议活动。陈卓禧同样没有选择沉默,与其进行对话交锋。

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